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二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
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三、2024微乐麻将插件安装的安全性
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四、2024微乐麻将插件安装的注意事项
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您好，我是 育婴师睿睿妈 ，很高兴回答您的问题。

有句老话说的好“牙疼不是病，疼起来真要命”，大部分成年人都有被牙齿摧残的经历，所以对家里孩子的牙齿保护十分注重，现在很多孩子出现龋齿问题十分常见，和细菌入侵、饮食习惯、牙齿保护和唾液分泌等诸多因素有关系，有的孩子张嘴后，可以看到黑色蛀牙或牙菌斑等各种口腔问题。

除了平时保持孩子的牙齿卫生，窝沟封闭也是一种很有效的保护措施。 窝沟封闭是世界卫生组织向全世界儿童推荐的一种保护新生恒牙的方法 ，在我国牙防组织也向全国的小朋友推荐了这种保护牙的新方法。

什么是窝沟封闭？

人的牙齿，尤其是后牙，存在一些凹凸不平的深沟，把这些叫做窝沟，通过牙齿尖窝相对的结构，牙齿才可以充分咀嚼，把食物磨碎，但窝沟处口小底大，不易清洁，很容易积聚食物残渣，导致细菌滋生，一旦细菌侵入，会逐渐破坏整个牙齿，窝沟封闭是用牙科材料将这些深沟填平，方便孩子们日常的口腔清洁，从而达到预防蛀牙的作用。

窝沟封闭是指不损伤牙体组织的前提下，将窝沟封闭材料涂布于牙冠咬合面、颊舌面的窝沟点隙，形成一层保护性的屏障，覆盖在窝沟上，阻止致龋细菌及酸性代谢产物对牙体的侵蚀，从而达到预防窝沟龋的方法。

孩子的牙齿为什么要做窝沟封闭？

孩子大部分处于乳牙替换、恒牙萌出的阶段，都是口腔疾病的高发人群，一方面由于孩子处于换牙这个特殊时期，另一方面孩子普遍都喜欢吃甜食、软食、黏食，这些食物很容易粘在牙齿上，儿童刷牙效果一般又不是很好，新萌出的恒牙还未发育完全，牙釉质矿化程度相对较低，对细菌产生的酸性分泌物抵抗力低，这样特别容易产生虫牙蛀牙。

给孩子牙齿做窝沟封闭可以起到什么作用？

不是所有牙都要做窝沟封闭，哪些牙齿需要做窝沟封闭？

只要有窝沟裂隙比较深的牙齿都可以做窝沟封闭，而窝沟裂隙深的牙齿通常是磨牙，孩子3岁左右长齐的乳磨牙，6岁左右萌出的第一恒磨牙（六龄齿），12岁左右萌出的第二恒磨牙都可以做窝沟封闭，有些孩子12岁左右萌出的双尖牙的窝沟也较深，也是可以做窝沟封闭。所以建议家长要养成给孩子定期做口腔检查的习惯，请医生判断孩子哪些牙齿窝沟比较深，哪些适合做窝沟封闭。

睿睿妈小课堂 ：

什么叫六龄牙？也叫孩子的第一磨牙，从口腔内前面正中第一颗牙齿往后数的第六颗牙齿，孩子通常会在6岁左右萌出六龄齿，刚萌出的六龄齿没经过太多磨损，未经磨耗的咬合面凹凸不平，存在许多深的浅的窝沟点隙，细菌和食物残渣容易堆积，不容易清洁，极易龋坏。

在这里有很多家长常有一个误区，认为六龄牙是乳牙，等孩子大了会换牙，其实这是不正确的，事实上六龄齿是终身上岗制，没有提供替换的服务 ，孩子六龄齿过早的龋坏，不仅影响咀嚼功能，还会造成咬合关系混乱，严重的还会影响孩子的颜面美观。

给孩子做窝沟封闭的最佳时间？

窝沟封闭的最佳时机是牙冠完全萌出，龋齿尚未发生的时候。

3-5岁：乳磨牙

6-8岁：第一恒磨牙（六龄牙）

11-13岁：第二恒磨牙

窝沟封闭的过程是什么？孩子会疼痛么？

窝沟封闭的 整个过程是完全无痛的 ，家长不用担心孩子会接受不了，窝沟封闭不会损伤孩子的牙齿，全程也不需要打麻药，一颗牙大概要6分钟的时间，整个过程相对比较轻松愉快的（前提是孩子可以很好的配合口腔医生）

1、清洁牙面

在低速设备上装好锥形小毛刷或橡皮杯，蘸取适量清洁剂，对牙面和窝沟来回刷洗约1分钟，同时不断滴水保持毛刷湿润，刷洗牙面后冲洗漱口，再用尖锐探针清除残留在窝沟中的清洁剂，清洁剂不含有油脂或过细磨料，可以用浮石粉或不含氟的牙膏。

2、酸蚀

清洁牙面后用棉纱球简易隔湿，压缩空气将牙面吹干，用小棉球或细毛刷蘸取酸蚀剂放在要封闭的牙面上，酸蚀剂可用磷酸液或含磷酸的凝胶，酸蚀面积为接受封闭的范围，一般为牙尖斜面的2/3，酸蚀时间横牙20-30秒，乳牙60秒。

3、冲洗和干燥

酸蚀后用水加压冲洗牙面10-15秒，去除牙釉质表面和反应沉淀物。冲洗同时使用吸唾器随时吸净口内唾液，冲洗后更换隔湿棉卷，不要吐出或漱口，用压缩空气吹干牙面约15秒，也可以采用挥发性强的溶剂辅助干燥如：无水酒精、乙醚等。

4、涂布封闭剂

用洗刷笔蘸取适量封闭剂涂布在经酸蚀后的牙面上，注意沿窝沟从远中向近中逐渐涂布，同时细刷笔上下微微抖动，使封闭剂渗入窝沟，排除窝沟内的空气，防止封闭剂下面出现空隙。

5、固化

自凝封闭剂涂布后1-2分钟可自行固化。

6、检查

封闭剂固化后，用尖锐的探针进行全面检查，观察其固化程度，与牙面的粘接情况，确认有无气泡存在，寻找遗漏或未封闭的窝沟并重新封闭，检查咬合是否过高，如果发现问题及时处理。

孩子做完窝沟封闭有哪些注意事项？

1、 饮食方面

孩子能正常饮食的时间要根据使用的封闭剂类型具体来定，如果用的是 光固化材料的封闭剂，做完当天孩子就可以正常饮食；如果用的是自凝固化的封闭剂，做完通常要禁食2小时，24小时内避免吃过硬或太粘的食物。

2、 合理复查

孩子做完窝沟封闭后，医生会建议3-6个月去定期复查，看封闭剂的情况，如果出现脱落，会及时给出治疗，重新封闭。

3、 日常做好口腔护理

孩子要养成早晚刷牙的良好习惯，由于孩子自己对口腔的清洁能力有限，根据《中国居民口腔 健康 指南》建议，在孩子上小学前，家长需要监督和帮助孩子刷牙，这样才能保证孩子刷牙的效果。

4、 使用牙线

孩子使用牙刷清洁牙齿，很难清洁到牙齿之间的缝隙，所以家长要教孩子正确使用牙线，保证晚上临睡前刷牙，把每个牙缝过一遍(孩子年龄小，家长要负责清洁)。

5、 定期涂氟

如果已经有蛀牙的孩子，建议要3个月涂氟一次，如果没有蛀牙的孩子可以半年涂一次，这个具体要根据牙医给出具体的时间安排。

窝沟封闭的常见误区有哪些？

做了窝沟封闭就不会蛀牙

这是常见的错误观点之一，窝沟封闭是针对性预防窝沟龋，窝沟封闭剂只能保护到它所覆盖的部分，对于裸露的咬合面进和没有涂的牙齿邻面、颊面和舌面，是起不到保护的作用，所以孩子做完封闭后，如果没有配合良好的口腔清洁，食物残渣侵蚀没有封闭剂分布的位置，同样是会引发龋齿问题的。

窝沟封闭做一次能保护一辈子

正常情况下，窝沟封闭剂要直接接触食物，时间长会有磨耗，如果窝沟较浅或孩子经常接触坚硬食物，封闭剂也很容易脱落，都属于比较正常的状况，所以做完窝沟封闭后，家长要记得带孩子3个月左右复查，让医生检查封闭剂状态，根据孩子具体的情况进行修补或重做。

只有两颗后牙需要做窝沟封闭

第1-2恒磨牙是窝沟龋的易发部位，但两颗前磨牙也有窝沟，同样存在患窝沟龋的风险，所以也需要做窝沟封闭。

乳牙不需要做窝沟封闭

很多家长会忽略孩子乳牙的窝沟龋，有的家长甚至认为乳牙蛀了没关系，将来还要换恒牙，其实乳牙龋坏严重，会直接影响孩子恒牙的发育情况，所以恒牙要做窝沟封闭，乳磨牙也要做窝沟封闭来预防龋齿。

窝沟封闭可以治疗蛀牙

窝沟封闭只是一项不损伤牙体的龋齿预防措施，而且封闭剂的成分和强度也不适合用来修复牙体，所以孩子如果在封闭前出现了龋齿，只能找口腔医生去补牙。

睿睿妈提示 ：所有的预防措施都不是万能的，让孩子养成良好的口腔清洁习惯，能够重视各个阶段牙齿的保护，才是让孩子拥有 健康 漂亮牙齿的关键！

总结

有时家长花很大力气去保护孩子的牙齿，但还是会遇到问题，如果对孩子的牙齿或整体 健康 状况有担心，建议家长多和口腔医生进行沟通，为了孩子的牙齿 健康 ，定期去口腔医院检查，对及时应对孩子的口腔问题很有帮助。

以上是关于这个问题的解答，希望我的解答能够帮助到您。

预防儿童蛀牙。

随着现在物质水平的提高，现在的宝宝们吃的食物越来越精细，宝宝吃完东西后，食物特别容易粘附在牙齿上，这样容易残留在大牙的沟沟缝缝里，不容易被清洁干净，之后口腔里的细菌开始忙活了，一便边分解这些 美食 ，一边也在腐蚀这宝宝的牙齿，时间一长，自然蛀牙越来越多。

窝沟封闭是WHO推荐的非常有效的预防窝沟龋的措施，并且经济又有效，能降低龋齿的发生率。虽然窝沟封闭可以起到预防的作用，但日常良好的口腔护理习惯家长们也必须重视，给宝宝刷牙要用含氟牙膏，牙膏用量三岁以内米粒大小，三岁以上黄豆大小，每次刷牙三分钟，牙刷三个月换一次，每天刷牙最好三次。三岁以下的小宝宝自己不能独立完成刷牙，家长需要每天协助认真刷牙两次。

那么，什么是窝沟封闭呢？

先来给家长们科普下什么是窝沟，每个人口腔内后面的牙齿吃东西咀嚼的那个咬合面是凹凸不平，坑坑洼洼的，而凹陷部位就叫窝沟。窝沟封闭就是将窝沟封闭剂涂在牙齿的窝沟里，这些材料会固化变硬，形成一层保护性的屏障，覆盖在窝沟上。这层屏障能阻止食物残渣进入，阻止细菌及其代谢产物对牙齿的侵蚀，还不影响影响咬合功能，达到预防龋齿的效果。

我家小宝今年7岁，在深圳上二年级，上个月刚去做了免费的窝沟封闭。我对什么是“窝沟封闭”也很好奇，所以在网上查询了一下相关的资料，也带着一些问题去问了牙医。

一、为什么要做窝沟封闭

医生说，牙齿上面有很多的沟壑，特别是位于后面的磨牙，沟壑很深，而那颗磨牙是不需要换的。孩子平时刷牙齿的时候，很容易忽略那个位置，导致藏污纳垢，一些食物残渣留在上面，日积月累，就会引起蛀牙。

如果及时把这些沟壑进行封闭起来，清洁起来就很容易了，就能有效地预防蛀牙的产生。所以，做窝沟封闭是很有必要的，要知道，现在的牙齿可金贵着呢，保护牙齿要从小做起。别等有了蛀牙才来补救。

二、什么是窝沟封闭

窝沟封闭是一种预防龋齿的方法，受到世界卫生组织的推崇，也在世界各地得到推广。

窝沟封闭用采用一种高分子树脂材料把窝沟填平，待树脂硬固后可以长期保留在窝沟中，这种物质对人体无害的，却像是给牙齿穿上了一件护甲，使牙齿更容易清洁，同时对牙釉质起到保护的作用，起到预防龋齿的作用。

三、窝沟封闭的操作过程

因为全校的二年级学生，都去同一个机构做窝沟封闭，所以需要提前预约。

我们约了周日下午五点钟，那天我们刚好去图书馆借书，提前经过那里，所以四点半就带孩子过去了。

当时人不多，去二楼开了单子，医生给孩子检查了牙齿，还拿起了边上的牙模，教我女儿正确的刷牙方法，孩子听得津津有味，表示回家一定要好好刷牙。

医生说，我女儿现在要做的是第一恒磨牙，做窝沟的地点在一楼，我们后来到其中一个房间，里面有一张专用的手术床，孩子脱了鞋子躺到了上面，医生说女儿的牙齿刷的不太干净，然后拿了东西给牙齿做了清洁。

女儿有点紧张，但很配合医生的话，漱口的时候，她含的水有点多，然后是左右摇着头漱口，戴着口罩的美女医生对我女儿说，水不要含太多，你看你嘴巴都鼓起来了。动的时候在嘴里动就行了，不用摇头。看得我有点想笑，看来，平时的漱口动作有点不太标准啊。

清洁了牙齿以后，美女牙医继续在我女儿的牙齿上捣鼓，仔细地在上面涂了一层东西，磨平，还吹了一下，最后还用小灯照了一会儿，就对我们说，可以走了。

走之前，美女医生叮嘱我，让孩子半个小时内不要吃东西，三个月后拿着单子去复查。

四、做窝沟封闭什么感觉

我问过女儿，做窝沟封闭疼不疼？她摇了摇头，说不疼，只是嘴里的味道有点怪。

做完以后，女儿看着姐姐可以吃东西就有点馋。幸好我是四点半就去了，如果是五点去，五点半回到家，孩子吃饭就成问题啦。当天是将近六点吃饭，孩子和半时一样，还吃了鸭肉，咬东西不受影响。

五、窝沟封闭也不是万能的

做了窝沟封闭的牙齿，也是需要认真呵护的。医生说过，晚上刷牙比早上刷牙更为重要，千万不要让食物的残渣在口腔里过夜，睡觉前一定要让孩子仔细地刷牙哦。

牙齿好了，孩子会更加有自信。

回答是:做窝沟（隐窝）封闭可以预防小儿龋齿。

这个问题对于初次当父母的家庭来说，完全有必要了解，在孩子生长发育过程中，孩子牙齿保护非常重要。下面我们就具体解答关于窝沟封闭的相关知识。

窝沟是口腔医学术语，是口腔后面的大牙咬合面，也是咀嚼食物的牙面，此面凹凸不平，其凹面我们称窝沟，容易沉积食物残渣、唾液等口腔异物。

窝沟封闭是用一种特殊的生物材料，将小儿的牙齿的牙冠咬合面、颊舌面的凹凸不平槽面缝隙，进行固化，形成一种保护性屏障，覆盖在窝沟上，从而阻止龋菌和酸性代谢物质侵蚀牙体，用以达到预防窝沟龋齿的作用。

孩子的窝沟也是在不断发育的，每个人的体质不同，因此窝沟的深浅不一，如果窝沟太浅，不易于孩子咀嚼锻炼，如果窝沟太深，就容易残留食物残渣和菌斑形成，从而形成虫牙或蛀牙。口腔医学称龋齿或窝沟龋。

我国青少年龋齿发生率一直较高，而90％的龋齿都是在窝沟发生。尤其是第一恒磨牙（六龄齿）的咀嚼能力强，容易发生龋齿，就容易因龋齿而脱落损坏。因此，保护孩子的牙面、窝沟非常重要。

而窝沟封闭是一种无创性操作，其操作简单，无损伤、无副作用。作为小儿口腔卫生，是一种预防龋齿的好方法。

孩子的窝沟封闭最好的时机是全部牙齿已经萌出，而没有出现一枚龋齿的时候。即:

1、孩子牙齿全部萌出后，牙齿咬合面深而凹凸不平，以符合窝沟封闭条件，一般在孩子4岁左右进行第一次窝沟封闭。

2、窝沟封闭应该根据年龄及出牙时间，分批封闭，一般是孩子的乳磨牙3-4岁、第一磨牙6-7岁，第二乳磨牙11-13岁，各自一次窝沟封闭，在9-13岁时做最后一次封闭，一共窝沟封闭是4次。

3、对于口腔卫生不良的残疾儿童，年龄较大、出牙时间晚的孩子可以适当延迟时间封闭。

4、对于已经发生龋齿的孩子，不要做窝沟封闭。

给孩子做窝沟封闭是为了保护孩子的牙齿，因为这样能避免孩子的牙齿里残留太多的食物，损害牙齿，尤其是大牙。很多牙齿不好的孩子，都最好给孩子做窝沟封闭，这样才能保证孩子的身体 健康 ，毕竟牙好胃口好，吃饭才香嘛！

不过，很多孩子并不喜欢做窝沟封闭，因为孩子觉得有人捣鼓他的牙齿，会让他难受，也没有安全感。反正，我家孩子就非常不愿意去看牙医的。

如果孩子愿意做窝沟封闭，那就给孩子做吧！如果孩子不愿意，非常抵触，那就算了吧。

什么是窝沟封闭?窝沟封闭就是用一种材料(对人体无害也可自凝的合成有机高分子树脂)，在牙齿的十字型窝沟内涂上，液态时它可渗入到牙齿表面的窝沟内，经光照后固化。就如同给牙齿穿上了一层保护衣，使牙齿免受食物侵蚀。孩子一般需要做窝沟封闭。 小孩子是最应该做窝沟封闭的，因为孩子年龄小，刷牙不如成人仔细; 其次，孩子一般喜欢吃甜食、软食、粘食，这些食物易粘在牙齿上; 第三，幼儿刚萌出的牙齿钙化还不够完全，因此，牙齿更容易受侵蚀坏掉。 那么儿童做窝沟封闭的最佳年龄是多大？ 6-8岁是孩子最适合做窝沟封闭的年龄。因为此时孩子的恒牙刚萌出不久，需要及时进行窝沟封闭加以保护。刚萌出的牙与对颌牙咬合面还未完全吻合，窝沟封闭后不会带来不适感。此时的孩子多已入学，也懂得配合医生。 儿童做完窝沟封闭后如何护理? 做窝沟封闭后可以很好预防龋齿。平时注意定点打圈式的刷牙方式，且注意把牙齿的咀嚼面也刷到，建议三岁以后的小孩就要开始刷牙; 另外，改变饮食结构，多吃粗纤维的或者需要用力咀嚼的食物，如芹菜、胡萝卜、苹果等，能帮助牙齿自身清洁。 窝沟封闭做后，刷牙、洗牙、用牙线这类常规洁牙方法仍要坚持，否则，同样会得牙周病、长龋齿。 深圳景田医院口腔专家提醒你， 每年带孩子做一次牙齿检查也是很有必要的。

我本来打算带娃做窝沟封闭，结果医生说没换掉乳牙之前不用做，涂氟就好了，医生说做窝沟封闭就是把之前的牙齿打磨，涂上一种材质，就是能有效减轻牙齿的破坏，就算做了窝沟封闭也要及时检查，做护理，积极刷牙，不然不能有效的保护，孩子还是要早晚刷牙，及时漱口。做好牙齿保护.

六岁就要做了 对牙齿起到很好的保护作用 我打算闺女三岁给她涂氟 六岁做窝沟封闭 一副好的牙齿对孩子有多重要 我就是小时候家长不重视 我的牙问题很多 吃东西都好多不能吃 太难受

我家大宝因为牙齿不好去就医，医生检查后把有牙洞的补上，没有牙洞的磨牙给做了窝沟封闭。

牙齿外面的牙釉质是很坚硬的一层保护层，保护牙齿里面的神经等部分。但如果孩子喝奶，吃辅食后不及时的清理食物残渣，残留的食物会为细菌繁殖提供养分，产生腐蚀牙齿的酸破坏牙釉质，形成蛀牙。不及时处理细菌会层层腐蚀下去破坏牙神经。

而最容易被腐蚀的就是磨牙，磨牙中间有窝沟，凹凸不平，但如果窝沟很深，就不容易清理干净，久而久之就会蛀牙。蛀牙厉害不仅孩子受罪，还会影响以后的换牙。为了防止这种情况发生，往往会涂氟或做窝沟封闭，这样食物残渣容易清理干净，减少蛀牙发生。

具体情况还要经过医生检查才能决定用哪种方法。

窝沟封闭主要是针对磨牙做的一个治疗。因为小朋友的窝沟深而细，加上他们天生爱吃甜食，口腔卫生意识又不够强，这就很容易出现窝沟龋。而窝沟封闭是在窝沟上涂上一层高分子物质，将窝沟封闭，这样窝沟里面的细菌会因为没有营养来源而逐渐死亡，而外面的细菌也进不去，这就能够很好的起到一个预防窝沟龋的作用。

小孩子到底用不用做窝沟封闭？六龄齿有多重要？

　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的爱护牙齿大班健康教案，欢迎阅读与收藏。

爱护牙齿大班健康教案 篇1

　活动目标：

　1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

　2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

　活动重难点：

　重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

　难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

　教学准备：

　1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

　2．教学具准备：牙齿及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

　教学过程：

　一、激趣导入，了解牙齿作用

　1、谈话引题：

　孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

　3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”

　4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）

　师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！

　二、观察牙齿，发现认识问题

　1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。

　（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。）

　师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）

　2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？

　幼：不会再长了。

　师：你是怎么发现的？

　幼：我……师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

　3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

　4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。

　幼：我的牙齿……师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。

　（板书：保护）

　三、参与游戏，指导保护牙齿

　师：你们会保护牙齿吗？

　（幼齐答）现在，我们一起来玩个小游戏———“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿—————演示课件

　师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？

　现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断：

　1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”（啃铅笔、不对）“为什么呀？”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。

　2、我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗？不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办，（看牙医）好，快让牙博士给你看一看。问题并不是很大，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗？

　3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？

　四、边演边教，学会刷牙

　1、牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧！小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？（两次）你平时是怎样刷牙的？

　幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌）

　2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？

　3、师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。

　五、全课总结，家园共护齿

　师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？今天和医生阿姨在一起上课开心吗？回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？（送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙，饭后要漱口。）今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见！

爱护牙齿大班健康教案 篇2

　活动设计背景

　由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

　活动目标

　1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

　2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　5、初步了解健康的小常识。

　教学重点、难点

　重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。

　难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。

　活动准备

　1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。

　2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里（师生都有）,每人一面镜子

　活动过程

　（一）谜语导入

　认识牙齿

　1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？

　2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。

　3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。”

　4、生猜

　5、孩子们真聪明！牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······）

　6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

　（二）了解龋齿的形成

　1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢？

　2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢？老虎为什么没有牙齿了？

　让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。

　3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。

　师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

　（三）爱护牙齿的方法

　1、孩子们有龋齿吗？请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿？（师提醒有龋齿的幼儿去看牙医；表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。）

　2、小组讨论：如何预防龋齿？并与其他组交流。

　3、师总结：牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养，平时不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类；平时要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。

　（四）学习刷牙，掌握方法

　师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿（出示牙模具）

　幼儿上台演示自己平时刷牙的方法

　幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿

　拿出镜子观察自己的牙齿

　小组内交流正确刷牙的方法

　引导总结正确刷牙的方法

　（五）读唱《刷牙歌>>

　幼儿听歌曲《刷牙歌》，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。”

　教学反思

　在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣。

　在活动过程中：

　1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，让幼儿知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。从而避免了说教式教学，更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。

　2、我事先特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小实验，不仅是培养了幼儿实践的能力，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，交流的平台，增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致，懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，从而更加爱护好牙齿。

　3、我注意运用体验性师幼互动，让孩子们参与正确刷牙的实践过程，从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。

　不足之处：

　1、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会，所以在分组讨论问题时，他们讨论问题不够热烈，课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力，给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。

　2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作，天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯，使孩子们都有一口健康的牙齿。

爱护牙齿大班健康教案 篇3

　活动目标：

　1.掌握正确的刷牙方法。

　2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　活动过程：

　一.猜谜语进入谈话：

　1.怎样保护牙齿？

　2、早晚不刷牙好不好？

　3、睡觉之前吃糖好不好？

　二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

　1、大哥哥为什么牙痛？

　2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看

　三、教小朋友正确的刷牙的方法

　1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

　2.学习《刷牙歌》

　（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。

　（2）跟唱歌曲。

　（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

　活动延伸：

　布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

　活动反思：

　经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。

爱护牙齿大班健康教案 篇4

　一、活动背景：

　健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的.牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。

　为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。

　二、活动目标：

　1、了解养成刷牙习惯的重要性。

　2、知道刷牙的时机。

　三、活动重点：

　让幼儿养成良好的刷牙习惯

　四、活动难点：

　了解刷牙的时机．

　五、活动准备：

　1、制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。

　2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．

　六、活动过程：

　1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

　〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”

　幼儿可以举手自由发言。

　师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿）

　（2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”

　让幼儿说一说自己的想法。

　（3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？

　（4）师出示小魔棒。

　师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？”

　“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）

　（5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。

　（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！”

　请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？”

　（7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，）

　小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．）

　（8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；

　如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。

　我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？”

　（9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”

　牙齿黑了会怎么样呀？”

　（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）

　（11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因）

　（12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

　（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）

　（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。）

　（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）

　（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”

　七、活动结束：

　让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。

　师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿）

　八、活动达成效果：

　在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。

爱护牙齿大班健康教案 篇5

　活动目标：

　1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

　2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

　3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。

　活动准备：

　经验准备：幼儿每天都会进行刷牙

　材料准备：

　牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。

　活动过程：

　一、猜谜引题。

　1、猜谜语。

　兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

　切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

　提问：大家猜猜看是什么？

　小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

　二、认识牙齿。

　教师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。

　三、认识牙齿的作用。

　提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？

　提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？

　提问：你是怎么将苹果咬下一块的？

　请幼儿尝试。

　小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。

　四、学会保护牙齿。

　1、教小朋友用正确的方法刷牙

　2、请个别孩子示范刷牙。

　五、律动：《刷牙歌》

　活动延伸：

　孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙

爱护牙齿大班健康教案 篇6

　活动设计背景

　现在人的生活越来越好了，小孩吃的零食也多。许多小孩又不喜欢刷牙，所以很容易有蛀牙。

　活动目标

　1、了解什么是蛀牙，以及它的坏处。

　2、怎样预防蛀牙。

　3、培养幼儿爱牙意识。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　教学重点、难点

　使幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，掌握正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　活动准备

　牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等

　活动过程

　1、认识牙齿的结构和功能

　(1)从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。

　(2)请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。

　(3)小结。

　2、认识龋齿的原因和预防

　(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?

　请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

　(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿讲述B.小结。

　3、教幼儿正确的刷牙方法。

　教学反思

　通过这节活动，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。

爱护牙齿大班健康教案 篇7

　活动目标：

　1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

　2、知道门牙和磨牙的的使用方法。

　3、能养成餐后漱口的习惯。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　活动准备：

　1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

　2、物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；ppt《爱护我们的牙齿》。

　活动过程：

　1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

　"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"

　小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

　2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

　"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"

　3、了解蛀牙产生的原因。

　"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"

　4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

　四、延伸活动：

　1、练习使用磨牙咀嚼。

　2、餐后漱口。

　3、叮嘱幼儿早晚刷牙。

　4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

　活动反思：

　本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

爱护牙齿大班健康教案 篇8

　教学目的：

　通过学习，使学生知道眼睛牙齿是很重要的，并使学生懂得用眼卫生，懂得怎样爱护牙齿。知道眼睛牙齿是很重要的。养成良好的卫生习惯，爱护眼睛和牙齿。

　教学准备：

　眼睛、牙齿模型多媒体课件白板

　教学过程：

　一、同学们，我们已经知道眼睛是人体重要的器官，

　我们怎样爱护眼睛呢？

　1、我们要在光线充足的地方看书、写字。

　2、不要在走路或坐车时看书。

　3、看电视和玩游戏机时间不要太长。

　二、看图。

　请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。

　三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有什么不便。

　四、请同学说说牙齿有什么作用。

　五、怎样保护牙齿呢？

　1、早晚刷牙，饭后漱口；

　2、少吃糖果；

　3、不咬硬物；

　4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。

　5、定期做口腔检查。

　六、请同学说说是怎样爱护牙齿的。

　八、请有龋齿的同学说说呀童的经验。

　九、图中的小朋友谁做得对，谁做得不对？

前几天，社区发出通知：免费为适龄的孩子做窝沟封闭。所以每当出入小区，总会有些家长要问：?你家孩子有没有做窝沟封闭呀?？那么到底什么是窝沟封闭，有用还是无用呢？今天就给大家科普一下有关窝沟封闭的相关知识，以及做窝沟封闭的材料、作用和时间。

做窝沟封闭，先从六龄齿说起，那么是叫六龄齿呢？

六龄齿也叫做六龄牙，医学上称为第一恒磨牙，是指在小孩子6周岁左右的时候，口腔内上下左右乳磨牙的后牙床上各萌出的一颗大磨牙。它是最先萌出的恒牙，一共有4颗，而且终身不会替换，因此说，保护六龄齿是非常重要的。

六龄齿的特点都有哪些呢

六龄齿是在口腔中萌出最早的恒牙，牙根既长有分叉，是恒牙列中最强壮的多跟牙，它的牙冠最大，牙尖还多，咀嚼面积最宽，所承载的咬合力和咀嚼功能都比其他恒牙大。

六龄齿萌出时孩子年龄小，一直到成年后，它都位于颌骨的中部，与颅面的位置较恒定，所以一般都是把它作为咬合的指标，医学上有?合钥匙?之称。

由于六龄齿的位置比较恒定，因此在正畸治疗时，都会以它作为诊断牙合畸形的一个依据。同时，六龄齿也是上下颌位置关系的主要支柱。

六龄齿萌出的时间早，在口腔中已有足够的高度，以后萌出的恒牙的咬合高度都是由它来决定的。这4颗牙齿就好像4根柱子，在牙齿的排列问题上起着重要的作用。

六龄齿一旦出了问题，都会带来哪些危害

如果六龄齿龋坏过大，或者过早拔除，将会带来很大的影响，可以引起前牙的排列拥挤、上下牙齿咬合关系的紊乱等，最重要的是还能引起面部比例失调，有损儿童日后的容貌。所以说六龄齿在口腔中有着非常重要的作用，家长要引起足够的重视，如果六龄齿患有龋齿，就要积极治疗，千万不能任其发展，否则最后变成残根残冠，就只能拔除了。由于六龄齿萌出的时间比较早，因此龋坏的概率也比较大，再加上刚出的牙齿牙釉质也不成熟，牙面上的窝沟比较多，局部清理也会不彻底，再加上孩子都喜欢吃甜食、精细的食物，这都给龋齿的发生提供了有利的条件。而有些家长还误以为六龄齿可以更换，不够重视，导致牙齿损害，使孩子失去了一生中起着重要作用的牙齿。

由此可见，保护孩子的六龄齿，做窝沟封闭还是很有必要的，那么什么是窝沟封闭呢？

窝沟封闭是指不损伤牙体组织，将窝沟封闭材料涂布于牙冠咬合面、颊舌面的窝沟点隙，当封闭材料流入并渗透窝沟后固化变硬，形成保护性的屏障，覆盖在窝沟上，能够阻止龋齿以及酸性代谢产物对牙体的腐蚀，以达到预防窝沟龋齿的方法。简单点说，就是用材料把牙保护起来。这种技术国际上已经有50年的历史了，还是比较安全可靠的，而且做窝沟封闭是无痛、无创伤的。

窝沟封闭所用的材料以及窝沟封闭的最佳时间

窝沟封闭所用的材料称为窝沟封闭剂，其固化后与沟壁紧密粘合，并具有一定的抗咀嚼能力，对进食无碍，并且窝沟封闭剂固化后无毒，对人体也无害，可以长期保留。刚刚做完窝沟封闭，最好在3-6个月做一次检查，以后每年做口腔常规检查的时候，应该同时检查封闭的牙齿，以便及时发现有无封闭剂的脱落情况。及时给与弥补。

窝沟封闭的最佳时间应该是在牙齿完全萌出，且尚未发生龋坏的时候。儿童牙齿萌出后达到咬合平面即适宜做窝沟封闭，一般在萌出4年内。对于口腔卫生不良的儿童，虽然年龄较大或牙齿萌出口腔时间较久，可以考虑放宽窝沟封闭的年龄。

了解了六龄齿的重要性，就要在儿童六龄齿萌出的时候，及时进行窝沟封闭，更好的保护六龄齿免受龋病的伤害。

虽然窝沟封闭可以保护六龄齿，但是，作为家长最重要还是要培养孩子讲究口腔卫生好习惯，做到坚持早晚认真刷牙，吃东西后漱口，这一点是非常重要的。另外，牙齿一旦龋坏就要积极治疗，即使破坏较为严重，也不要轻易拔除，应该想办法尽可能保留

关于“孩子的牙齿为什么要做窝沟封闭？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！